COLL, L.; GRÜTZMANN, T.; ALVEZ, R.; DIEHL, C. A INCLUSÃO DE ALUNOS DEFICIENTES NA SALA REGULAR: PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DE GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA. Revista Educar Mais, [S. l.], v. 1, n. 1, 2017. DOI: 10.15536/reducarmais.1.2016.%p.511. Disponível em: https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/511. Acesso em: 27 abr. 2024.