AZAMBUJA, R. F.; KLUG, A. Q. A PROPOSIÇÃO DO FASCÍCULO DIDÁTICO COMO POSSIBILIDADE METODOLÓGICA NA SALA DE AULA. Revista Educar Mais, [S. l.], v. 1, n. 1, 2017. DOI: 10.15536/reducarmais.1.2016.%p.510. Disponível em: https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/510. Acesso em: 25 set. 2022.