ANTUNES MENDES, A.; GONÇALVES MÜLLER, M.; MARQUES, N. L. R. Estado do conhecimento sobre a abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade na formação de professores de Ciências: uma análise crítica. Revista Educar Mais, [S. l.], v. 8, p. 38–51, 2024. DOI: 10.15536/reducarmais.8.2024.3671. Disponível em: https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/3671. Acesso em: 9 maio. 2024.