AZEVEDO, P. C. V.; MARÇAL , E. .; LIMA VASCONCELOS, F. H. . A integração da Cultura Maker nas aulas de Matemática para alunos com transtorno do espectro autista (TEA): uma revisão sistemática da literatura. Revista Educar Mais, [S. l.], v. 8, p. 23–37, 2024. DOI: 10.15536/reducarmais.8.2024.3411. Disponível em: https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/3411. Acesso em: 9 maio. 2024.