BUENO, M. B. T.; GIUSTI MOREIRA, M. I. O Modelo Híbrido da Sala de Aula Invertida no Ensino de Fisioterapia: uma revisão sistemática da literatura. Revista Educar Mais, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 397–413, 2021. DOI: 10.15536/reducarmais.5.2021.2294. Disponível em: https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/2294. Acesso em: 7 maio. 2024.