PINHO, M. . J. de .; QUEIROZ, M. C. da C. .; SANTOS , J. S. dos . Implicações do paradigma emergente na formação continuada dos (as) professores (as) da rede municipal de Palmas – TO em tempos de pandemia. Revista Educar Mais, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 157–166, 2021. DOI: 10.15536/reducarmais.5.2021.2121. Disponível em: https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/2121. Acesso em: 24 abr. 2024.