BESSA, A. R. de O.; PAULINO, O. F. . Sequência didática interativa com recursos digitais para compreensão do teorema de Pitágoras em uma escola estadual do semiárido potiguar. Revista Educar Mais, [S. l.], v. 9, p. 1–18, 2025. DOI: 10.15536/reducarmais.9.2025.4164. Disponível em: https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/4164. Acesso em: 12 jul. 2025.