POMMER, W. M. O número de ouro na escolaridade básica: uma possível abordagem pela exploração dos eixos constitutivos dos números reais. Revista Educar Mais, [S. l.], v. 7, p. 163–175, 2023. DOI: 10.15536/reducarmais.7.2023.3093. Disponível em: https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/3093. Acesso em: 22 jul. 2024.