TORRES, M. A.; CAROLINA ALVES SILVA, A.; DA SILVA ESTEVAM, V. Transtorno do espectro autista (TEA) e os processos de reconhecimento em contextos educacionais: relações de poder e resistência. Revista Educar Mais, [S. l.], v. 5, n. 3, p. 619–636, 2021. DOI: 10.15536/reducarmais.5.2021.2065. Disponível em: https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/2065. Acesso em: 24 nov. 2024.