Bessa, A. R. de O., & Paulino, O. F. . (2025). Sequência didática interativa com recursos digitais para compreensão do teorema de Pitágoras em uma escola estadual do semiárido potiguar. Revista Educar Mais, 9, 1–18. https://doi.org/10.15536/reducarmais.9.2025.4164