Azambuja, R.F. e Klug, A.Q. 2017. A PROPOSIÇÃO DO FASCÍCULO DIDÁTICO COMO POSSIBILIDADE METODOLÓGICA NA SALA DE AULA. Revista Educar Mais. 1, 1 (maio 2017). DOI:https://doi.org/10.15536/reducarmais.1.2016.%p.510.