Collares, J.F. de C. y Brod, F. 2025. Progresión Parcial en la Modalidad Semipresencial como Posibilidad para Minimizar los Índices de Deserción y Reprobación en el IFSul. Educar Mais. 9, (ago. 2025), 1–12. DOI:https://doi.org/10.15536/reducarmais.9.2025.4193.