TY - JOUR AU - Gema Mocellin Petrini , Silvane AU - Wanderer, Fernanda PY - 2022/11/08 Y2 - 2024/03/29 TI - Escola moderna e seus desajustes na contemporaneidade JF - Revista Educar Mais JA - reducarmais VL - 6 IS - SE - Artigos DO - 10.15536/reducarmais.6.2022.2985 UR - https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/2985 SP - 1014-1028 AB - <p>O presente artigo busca empreender uma discussão sobre questões relacionadas à escola instaurada na modernidade, cuja finalidade estava direcionada a produzir os corpos necessários para atuarem na configuração social que despontava na era industrial. Ao mesmo tempo lança luzes sobre um possível desalinhamento desta instituição basilar no que se refere à escola&nbsp;que se desenha na contemporaneidade, cujos desajustes evidenciam uma chamada “crise da escola”, passando a constituir-se como uma maquinavaria. Agora, outros são os corpos dos quais a escola deve se ocupar para produzir subjetividades vinculadas à produtividade e à rentabilidade que imperam na racionalidade neoliberal. Em virtude destes dois movimentos, procura tencionar o conceito&nbsp;<em>maquinaria escolar</em> criado por Varela e Álvarez-Uría (1992) articulando-o com os estudos de Sibilia (2012), Laval (2019) e Masschelein e Simons (2018) para pensarmos na emergência de uma <em>maquinavaria escolar</em>.</p> ER -