TY - JOUR AU - Nedel Oliveira, Victor Hugo AU - Giordani Vasques, Daniel PY - 2020/10/08 Y2 - 2024/03/28 TI - Percepção e representações Ciência de estudantes bolsistas de iniciação científica júnior JF - Revista Educar Mais JA - reducarmais VL - 4 IS - 3 SE - Artigos DO - 10.15536/reducarmais.4.2020.1991 UR - https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/1991 SP - 642-658 AB - <p>O debate sobre ciência vem ganhando expressividade em múltiplos espaços, como a escola. O principal objetivo da investigação foi analisar as percepções e representações de ciência de bolsistas de iniciação científica júnior. Para tanto, realizou-se investigação descritiva com 9 bolsistas, estudantes do ensino fundamental do Colégio de Aplicação da UFRGS. O instrumento de coleta de dados foi um questionário estruturado em 3 partes: caracterização da amostra; afirmações na escala Likert; questões abertas sobre ciência. As informações coletadas foram submetidas à análise de conteúdo. Os resultados evidenciaram que os sujeitos reconhecem a ciência enquanto instituição necessária, depositando confiança em sua ação. As ações e os conteúdos relacionados à ciência, bem como os desejos e expectativas de resultados dos profissionais do campo científico foram constatados. As representações dos sujeitos sobre ciência são apresentadas em categorias: instrumento; conhecimento; pesquisa; amplitude; tipos de saberes. É possível considerar, portanto, que as bagagens trazidas pelos estudantes devem ser utilizadas como referência, possibilitando a exploração de horizontes científicos e pedagógicos.</p> ER -