@article{Basso dos Reis_Valéria Paixão_2022, title={Técnico-administrativos em educação das IFES: carreira e institucionalidade}, volume={6}, url={https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/2611}, DOI={10.15536/reducarmais.6.2022.2611}, abstractNote={<p class="Thema-Resumo2" style="line-height: 110%; margin: 0cm 1.15pt 12.0pt .3pt;"><span style="color: windowtext;">Os técnico-administrativos em educação (TAEs) representam uma das três categorias que compõe a comunidade acadêmica das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), junto aos docentes e discentes. Este trabalho apresenta o desenvolvimento histórico desta carreira, em sua relação com as disputas na sociedade brasileira, a legislação e o contexto institucional. A pesquisa bibliográfica e documental (legislação) desenvolvida aponta que a conquista do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação (PCCTAE), obtida através de processos de luta, reivindicação e negociação da categoria, apresenta-se como um momento importante e fundamental na definição de identidade da categoria. O mesmo se dá com os avanços obtidos na legislação de criação dos Institutos Federais e em seus regulamentos próprios. Desta forma, através destas conquistas, o desenvolvimento da carreira dos servidores TAEs passa a ser associado ao planejamento institucional e aos projetos e políticas públicas nacionais.</span></p>}, journal={Revista Educar Mais}, author={Basso dos Reis, Guilherme and Valéria Paixão, Márcia}, year={2022}, month={fev.}, pages={199–208} }