@article{Galvani Rodrigues de Almeida_Frederico Marranghello_Teixeira Dorneles_2020, title={Análise de 4 sessões apresentadas no planetário da UNIPAMPA: Alfabetização Científica}, volume={4}, url={https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/1886}, DOI={10.15536/reducarmais.4.2020.1886}, abstractNote={<p>O presente trabalho tem como objetivo avaliar a possível contribuição de quatro sessões de planetário para o processo de alfabetização científica. Para desenvolver esta análise, adaptamos e utilizamos os indicadores de alfabetização científica, inicialmente utilizados para avaliar exposições. O uso desta ferramenta permite que diferentes aspectos sejam identificados dentro de uma sessão de planetário e, assim, o planetário possa escolher sessões voltadas à alfabetização científica. Das quatro sessões avaliadas, encontramos uma sessão que se destaca com a presença dos indicadores enquanto outra sessão se destaca pela ausência quase completa dos mesmos. Ainda, o Indicador Científico apareceu em todas as sessões enquanto o Indicador Institucional praticamente não apareceu<em>.</em></p>}, number={3}, journal={Revista Educar Mais}, author={Galvani Rodrigues de Almeida, Milena and Frederico Marranghello, Guilherme and Teixeira Dorneles, Pedro Fernando}, year={2020}, month={set.}, pages={481–499} }