| Edição | Título | |
| v. 15, n. 4 (2018) | Explorando a Geometria Fractal no Ensino Médio por meio de uma Oficina Pedagógica | Resumo PDF |
| Aline Picoli Sonza, José Carlos Pinto Leivas | ||
| v. 15, n. 3 (2018) | Um estudo sobre a formação integrada do aluno na perspectiva dos professores | Resumo PDF |
| Ketlin Kroetz, Glauce Agnes Balestrin | ||
| v. 16, n. 4 (2019) | Compreensão de estudantes do ensino médio sobre sedentarismo, nível de atividade física e exposição a comportamentos sedentários | Resumo PDF |
| Josuel Belo dos Santos, Hiraldo Serra, Ademir de Souza Pereira | ||
| v. 15, n. 1 (2018) | Conselho escolar: visão estratégica na gestão escolar para a melhoria do Ensino Médio | Resumo PDF |
| Josaphat Soares Neto, Raphael Alves Feitosa | ||
| v. 14, n. 2 (2017) | Iniciativas de pesquisa e intervenção na educação do campo: o seminário integrado na E.E.E.M. Antônio Conselheiro | Resumo PDF |
| Cleide de Fátima Luncks de Almeida, Marco Aurélio Torres Rodrigues, Cassiane da Costa | ||
| v. 17, n. 2 (2020) | A BNCC e os impactos no currículo do Ensino Médio Integrado | Resumo PDF |
| Viviane Aquino Zitzke, Elisane Ortiz de Tunes Pinto | ||
| v. 14, n. 4 (2017) | A Politecnia nos Discursos Coletivos dos Professores do Ensino Médio Politécnico | Resumo PDF |
| Maria de Fatima Baldez Rodrigues, Sheyla Costa Rodrigues | ||
| v. 15, n. 1 (2018) | Relato de uma experiência: explorando conceitos de Geometria Analítica com o uso de animações no Geogebra | Resumo PDF |
| Carlene Fonseca de Moraes, Bárbara Denicol do Amaral Rodriguez, Cristiana Andrade Poffal | ||
| v. 15, n. 2 (2018) | Percepção da avaliação no Ensino Médio Politécnico em uma escola da Rede Estadual de Ensino do Rio grande do Sul | Resumo PDF |
| Elisane Ortiz de Tunes Pinto, Marcos André Betemps Vaz da Silva, Valesca de Matos Duarte, Cristina de Souza Dutra, Ilis Angela Wickboldt Manetti | ||
| v. 13, n. 1 (2016) | Formação integrada do ensino médio com a educação profissional: o que dizem as pesquisas | Resumo PDF |
| Josimar Aparecido Vieira, Marilandi Maria Mascarello Vieira | ||
| v. 15, n. 1 (2018) | Superfícies mínimas e bolhas de sabão no Ensino Médio | Resumo PDF |
| Marcos Melo, Lucimara Andrade | ||
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul).
Pelotas/RS - Brasil.
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