@article{Rotta_Nóbrega de Araújo_Bezerra_2021, place={Pelotas}, title={Influência da formação inicial docente na experimentação na sala de aula de Ciências e Química}, volume={17}, url={https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/1694}, DOI={10.15536/thema.V17.2020.912-923.1694}, abstractNote={<p style="margin-bottom: 0.25cm;" align="justify"><span style="font-size: small;">A experimentação, quando realizada adequadamente nas aulas de Química ou de Ciências, pode contribuir para a aprendizagem dos conceitos de ciências. Nesse sentido, essa pesquisa teve o objetivo de analisar como a formação inicial de professores de Ciências e Química pode influenciar em suas concepções sobre a experimentação e práticas experimentais nas aulas da educação básica. Participaram dessa pesquisa professores que atuavam nas séries finais do ensino fundamental e no ensino médio. Como instrumento de pesquisa foi utilizado um questionário para identificar a influência da formação inicial desses professores, nas suas concepções sobre a realização de atividades experimentais em suas aulas. A metodologia de análise utilizada foi materialismo dialético que considera as pesquisas qualitativa e quantitativa como complementares no processo de compreensão do objeto de estudo. Os resultados indicaram que há uma relação entre as concepções sobre a utilização pedagógica da experimentação nas aulas de Ciências e Química, desenvolvidas na formação inicial, e o embasamento metodológico abordado nas atividades experimentais, realizadas pelos docentes que participaram dessa pesquisa. Percebemos a complexidade desse contexto e, consequentemente, a necessidade de outras pesquisas que auxiliem a elucidar os demais aspectos dessa relação.</span></p> <p style="margin-bottom: 0.25cm;" align="justify"><span style="font-size: small;"><strong>Palavras-chave</strong>: <span style="color: #000000;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;"><span lang="pt-BR"><span style="font-weight: normal;">Experimentação; formação inicial de professores; ensino de Ciências e Química.</span></span></span></span></span></p>}, number={4}, journal={Revista Thema}, author={Rotta, Jeane Cristina Gomes and Nóbrega de Araújo, Camila and Bezerra, Francisco Edevaldo Monte}, year={2021}, month={jan.}, pages={912–923} }