@article{Benevenutti Lautério_Ferreira de Figueiredo_2021, place={Pelotas}, title={O ensino de Música nos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio: uma revisão da literatura}, volume={19}, url={https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/1541}, DOI={10.15536/thema.V19.2021.37-52.1541}, abstractNote={<p style="margin-bottom: 0cm; font-weight: normal; line-height: 100%; orphans: 0; widows: 0;" align="justify"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="background: #ffffff;">Este texto propõe uma discussão sobre a inserção da música na disciplina de Arte nos cursos técnicos integrados ao ensino médio, que buscam a integração dos conhecimentos da educação básica e da educação profissional tecnológica. Esta modalidade de ensino da educação básica é ofertada pelos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia - IFs, que integram a Rede Federal de Educação e têm como objetivos a formação para o mundo do trabalho, pautada na formação humana e cidadã, bem com no desenvolvimento das demandas produtivas onde estão localizados. </span>A metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica, realizada em periódicos, anais de eventos, teses e dissertações da área de educação musical. Os trabalhos analisados trataram da presença da música na organização curricular dos cursos técnicos integrados e trouxeram reflexões sobre a prática do ensino de música no contexto educacional dos IFs. Os resultados mostraram que a organização do ensino de música no componente curricular Arte toma rumos diferentes no âmbito dos IFs, os quais estão imbricados com questões contextuais e com as interpretações acerca da legislação vigente sobre o ensino de Arte na educação básica. </span></span></p> <p style="margin-top: 0.25cm; margin-bottom: 0.25cm;" align="justify"><span style="font-size: small;"><strong>Palavras-chave</strong>: <span style="color: #000000;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;"><span lang="pt-BR"><span style="font-weight: normal;">Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia; cursos técnicos integrados ao </span></span></span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;"><span lang="pt-BR"><span style="font-weight: normal;">E</span></span></span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;"><span lang="pt-BR"><span style="font-weight: normal;">nsino </span></span></span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;"><span lang="pt-BR"><span style="font-weight: normal;">M</span></span></span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;"><span lang="pt-BR"><span style="font-weight: normal;">édio; ensino de </span></span></span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;"><span lang="pt-BR"><span style="font-weight: normal;">M</span></span></span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;"><span lang="pt-BR"><span style="font-weight: normal;">úsica.</span></span></span></span></span></p> <p lang="en-US" align="JUSTIFY"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Tahoma, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="pt-BR"> </span></span></span></span></p>}, number={1}, journal={Revista Thema}, author={Benevenutti Lautério, Tereza Cristina and Ferreira de Figueiredo, Sérgio Luiz}, year={2021}, month={mar.}, pages={37–52} }