Coll, Liliane, Thais Grützmann, Rozane Alvez, e Carmem Diehl. “A INCLUSÃO DE ALUNOS DEFICIENTES NA SALA REGULAR: PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DE GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA”. Revista Educar Mais 1, no. 1 (maio 24, 2017). Acessado abril 20, 2024. https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/511.