TY - JOUR AU - Arantes, Mariana AU - Lima Ferreira, Aurino AU - Paula Cordeiro, Eugênia AU - Campos, Carla PY - 2020/10/27 Y2 - 2024/03/29 TI - Educação emocional: intervenção em uma escola de Ensino Médio em Pernambuco JF - Revista Educar Mais JA - reducarmais VL - 4 IS - 3 SE - Artigos DO - 10.15536/reducarmais.4.2020.1954 UR - https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/1954 SP - 686-702 AB - <p>Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa voltada para o cultivo das emoções na educação, com o envolvimento de duas pesquisadoras, quatro professoras copesquisadoras e 139 estudantes do primeiro ano do ensino médio de uma escola estadual de referência da Região Metropolitana do Recife, Pernambuco. Adotamos uma abordagem qualitativa, exploratória e propositiva por meio de uma pesquisa-ação. As análises foram realizadas de forma interpretativa com o suporte do <em>software</em> Iramuteq. A intervenção indicou a importância de: manter uma escuta sensível quanto às vivências dos participantes; perceber os docentes como copesquisadores, entendendo que os fundamentos teóricos integrados à experiência prática deles geram conhecimento e que se devem respeitar as singularidades de cada docente. O desenvolvimento de habilidades como autoconhecimento e autogestão estimulou a compreensão mútua, promovendo a empatia entre os participantes (docentes-discentes e discentes entre si), e contribuiu para a regulação da impulsividade, proporcionando relações mais humanizadas no ambiente escolar em foco e na vida em sociedade.</p> ER -