@article{Matos_Silva_Santos_Guimarães_2020, title={Autoestima e bullying: uma revisão integrativa}, volume={4}, url={https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/1904}, DOI={10.15536/reducarmais.4.2020.1904}, abstractNote={<p>Este artigo apresenta uma revisão integrativa da literatura com o objetivo de descrever como as pesquisas têm estudado a influência da autoestima nos comportamentos dos autores e alvos do <em>bullying</em>. O levantamento dos dados foi realizado em quatro bases: <em>Lilacs</em>, <em>S</em><em>cielo</em>, <em>PsycArticles</em> e <em>Scopus</em>, usando os descritores “<em>bullying</em>”, “violência escolar” e “autoestima”, nos idiomas português, inglês e espanhol. Os resultados do processo de seleção se referem a 11 estudos, que foram categorizados em três temáticas principais: Perspectiva de gênero; Participação escolar, familiar e comunitária; e a saúde mental do estudante. Notou-se que os alvos do <em>bullying </em>sofrem com as consequências na saúde mental e seus comportamentos estão relacionados a solidão, humor depressivo, conflitos familiares, isolamento social e suicídio. Conclui-se que as intervenções com a escola e a família podem elevar a autoestima do estudante e contribuem para o bem-estar psicoemocional dos envolvidos nos episódios de <em>bullying </em>e para uma convivência pacífica entre os pares.</p>}, number={3}, journal={Revista Educar Mais}, author={Matos, Vitor José and Silva, Joilson Pereira da and Santos, Karine David and Guimarães, Valéria Maria Azevedo}, year={2020}, month={set.}, pages={557–590} }